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国家公务员面试测评标准设计

2012-06-29 18:05 深圳公务员考试网 https://shenzhen.huatu.com/文章来源:深圳公务员考试网

  一、测评标准的概念

  面试评价项目在考生身上以一定的特征存在着,对这些项目作出评价,必须借助于一些指标,有一定的标准。面试测评标准,是对考生素质的数量水平作出评定的参照系。例如,某市招考政府机关工作人员面试时,关于“应变能力”的测评标准如下:

测评项目 行为表现(测评指标) 得分
应变能力 (1)对突发情况反应灵敏 3
(2)对突发情况反映较快 2
(3)对突发情况反映一般 1
(2)对突发情况反映迟缓 0.5

  上表中评定“应变能力”的标准,是对突发情况的反应是否灵敏以及灵敏的程度。表中列出了评定反应能力强弱的四个等次得分的尺度。以此表为参照系,可以对不同考生的“应变能力”评定分数。如“对突发情况反应灵敏”的考生,可以评定其“反应能力强”, 分数为3分。

  此例中,以考生对“突发情况的反应速度”为指标,设置了一个参照系:

  参照点:“灵敏”、“较快”、“一般”、“迟缓”。在这里,有四个参照点,都是相对参照点。

  单位:“分”。

  “迟缓一一一般——较快——灵敏”,形成一个连续刻度得分体系。按对应的分数,则形成一个“0.5分——1分——2分——3分。

  二、测评标准的结构形式

  从一般的形式看,广义测评标准的完整结构形式是:

测评标准=测评项目+测评指标+水平刻度

  测评项目:是面试所要测评的素质项目。

  测评指标:是能够反映测评项目的行为表现,如对于“语言表达能力”这个测评项目,可以叙述、描写、议论三种典型的语言行为表现为指标来加以反映。

  水平刻度:是指测评指标或测评项目的数量水平的连续分布顺序及刻度。简言之,就是数量上的分档、分级、分等。

  “测评项目十测评指标十水平刻度”构成测评标准的一般结构形式。对于一个测评项目来说,“测评指标十水平刻度”就可以构成它的测评标准的完整结构形式。狭义上的测评标准,一是指:“测评指标十水平刻度”,一是仅指“水平刻度”。

  例1:逻辑思维能力测评标准

测评项目 测评指标 水平刻度
逻辑思维能力 (1)回答问题层次是否清楚 清楚 一般 混乱
(2)论述问题是否周密 周密 一般 不周密
(3)论点论据照应是否连贯 连贯 一般 不连贯

  例2:阅读理解能力测评标准

测评项目 测评指标 水平刻度
等级
分数 10 5 1
阅读理解能力 (1)能否明白文章的内容   多半能 不能
(2)能否抓住文章的主题   多半能 不能
(3)能否分清文章的结构层次   多半能 不能
(4)能否评析文章内容或写作技巧   多半能 不能

  例3:《问答式面试测评表》样例。表中,测评项目有思想内容、逻辑思维、综合分析、语言与仪表;每个测评项目列举了三、四个测评指标,如思想内容项目的测评指标就有观点正确性、主题突出性、理论充足性、符合政策性、结合实际的水平等五个。按照每个指标的水平程度,划分为甲、乙、丙三个等次,并规定了相应的评分幅度。这是一份综合的测评标准表,但仔细分析,每条具体标准的结构仍然符合一般结构形式。

测评项目 测评指标及评定等次、得分幅度
甲等(4~5分) 乙等(2~4分) 丙等(0~2分)
思想内容 观点正确,主题突出 观点正确,主题明显 观点模糊,主题不明
理论充足,符合政策 理论不足,符合政策 理论较差,违背政策
结合实际,解决问题 结合实际,水平一般 脱离实际,水平亦差
逻辑思维 术语准确,概念清楚 术语准确,概念较清楚 术语欠准,概念欠清
逻辑严谨,层次分明 有逻辑性 逻辑较乱,层次分明
概括全面,条理清晰 ,层次分明 概括较差,条理不清
  概括一般,条理尚清  
综合分析 抓住实质,分析透彻 接触实质,分析较好 未见实质,分析一般
素材突出,综合得力 素材一般,综合尚可 素材零散,综合不力
整体性强,创新合理 有整体性,建议合理 整体性差,无可用性
     
语言 语言流畅,表达清晰 语言流利,表达清楚 语言欠畅,表达不清
富于感染,应变力强 宣读一般,有应变力 宣读较差,应变亦差
仪表 仪表端庄,举止得体 仪表端庄,举止尚可 仪表一般,举止一般

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