深圳市考试院网_深圳市教师统招考试每日一练（2018年11月14日）
2018-11-14 16:27 深圳教师招聘考试网 来源：深圳教师网
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1.小明是班上的“小霸王”，经常欺负同学，弄得班上的同学都怕了他，但他又很热
心参与班上的活动，新来的班主任了解情况后，安排小明为纪律委员，帮助管理班上的纪律，同时要求小明要管好自己，当同学的榜样，这样小明慢慢改变了，不再是“小霸王”，老师的做法体现了德育的( )
A.集体教育和个别教育相结合
B.教育影响的一致性和连贯性
C.正面教育与纪律约束相结合
D.依靠积极因素克服消极因素
1.选D。
【解析】依靠积极因素，克服消极因素的原则是指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。
2.教师提出“是不是”等类型的问题属于( )
A.知识提问 B.理解提问 C.应用提问 D.分析提问
2.选A。
【解析】知识性提问也称为回忆性提问，是考察学生概念、字、词、公式、法则等基础知识记忆情况的提问方式，是一种最简单的提问。在知识性提问中，教师通常使用的关键词：谁、是什么、在哪里、什么时候、有哪些、写出等。B:理解性提问是用来检查学生对已学的知识及技能的理解和掌握情况的提问方式，多用于某个概念、原理讲解之后，或学期课程结束之后。在理解性提问中，教师经常使用的关键词是：请你用自己的话叙述、阐述、比较、对照、解释等。C:应用性提问是检查学生把所学概念、规则和原理等知识应用于新的问题情境中解决问题的能力水平提问方式。在应用性提问中，教师经常使用的关键词是：应用、运用、分类、分辩、选择、举例等。D：分析性提问是要求学生通过分析知识结构因素，弄清概念之间的关系或者事件的前因后果，最后得出结论的提问方式。在分析性提问中，教师经常使用的关键词是：为什么、哪些因素、什么原理、什么关系、论证、证明、分析等。因此，本题答案选A。
3.( )的目的在于训练道德行为，强调的是教育学生用道德上被认为是正确的方式
来表现他们的行为，主要采取的方法是奖罚和榜样的作用。
A.价值澄清 B.行为矫正 C.传授道德推理 D.同伴感化
3.选B。
【解析】价值澄清法：培养品德的价值澄清方法，其关键在于确定个人珍视而又愿意维护的价值。行为矫正法：用行为矫正方法培养品德，其目的在于训练道德行为。这一方法强调的是教育学生用道德上被认为是正确的方式来表现他们的行为。 传授道德推理法：这种方法的重点在于讨论特定环境中产生的现实问题，同时，它也强调取舍、相互关心 和集体承担义务的重要性。D选项不属于一种心理辅导方法。
4.学习方式的改变是课程改革的显著特征，关于在实际教学过程中如何转变学习方式，下列做法中正确的有( )。
A.激发主动性——变“要我学”为“我要学”
B.加大压力性——变“家长管”为“都来管”
C.增强体验性——变“我苦学”为“我乐学”
D.发挥独立性——变“我怕学”为“我能学”
E.尊重差异性——变“统一学”为“我选学”
4.选ACDE。
【解析】在课堂效果上要实现“五个变”，即变“要我学”为“我要学”，激发主动性;变“我苦学”为“我乐学”，增强体验性;变“我怕学”为“我能学”，发挥独立性;变“统一学”为“我选学”，尊重差异性;变“教师评”为“自我评”，突出参与性。
5.叙述式讲述和描述式讲述的共同之处在于：都是说事而不是说理，大多数讲授具体
的知识，提供表象，发展学生的形象思维。( )
5.选A。
【解析】讲述是教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化过程。包括叙述式讲述和描述式讲述，二者的共同点都是说事而不是说理，大多数讲授具体的知识，提供表象，发展学生的形象思维。
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（编辑：深圳华图）
