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  • 【教师招聘】音乐学科专业知识——音乐教学论练习

    2020-04-24 16:50 深圳教师招聘考试网 来源:广东华图

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      1.柯达伊教学法中( )用于训练和培养孩子们的音乐概念是十分有效的。

      A.节奏读法B.首调唱名法

      C.柯尔文手势D.音乐的读写

      2.音乐教育具有情感性、形象性、愉悦性和( )等基本特征。

      A.被动性B.主观性C.能动性D.主体性

      3.对音乐课堂的教学活动起到导向、激励、评价、调控作用的是( )。

      A.教学手段B.教学目标 C.教学方法D.教学思路

      4.音乐课程内容的四大领域是( )。

      A.感受与鉴赏、表现、即兴编创、音乐与相关文化

      B.感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化

      C.感受与鉴赏、表现、创造、音乐与姊妹艺术

      D.感受与欣赏、表现、即兴编创、识读乐谱

      5.感受与鉴赏的领域中有( )、音乐情绪与情感、音乐载体与形式、音乐风格与流派。

      A.综合性艺术表演B.音乐表现要素

      C.探索音响与音乐D.音乐与社会生活

      6.能够听辨人声(如独唱、合唱、男女高中低声部等)及乐器(如中外常见乐器的独奏、合奏等)的多种演奏形式及音色,是( )学习及教学的基本内容之一。

      A.音乐欣赏B.唱歌C.创作D.音乐实践

      7.《义务教育音乐课程标准》规定,每个3-6年级和7-9年级的学生,通过听赏音乐分辨不同体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名,每学年( )首。

      A.1-4B.2-3C.2-5D.2-4

      8.音乐课程教学的过程与方法主要包括( )、模仿、探究、合作和综合五个方面。

      A.聆听B.体验C.联想D.创作

      9.《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中“知识与技能”目标包括( )。

      A.音乐基础知识 音乐与相关文化 音乐特殊技能

      B.音乐基础知识 音乐基本技能 音乐历史

      C.音乐基础知识 音乐基本技能 音乐历史与相关文化

      D.音乐基本技能 音乐知识 音乐相关文化

      10.以下哪一项不属于音乐课程评价的方式与方法?( )

      A.形成性评价与终结性评价相结合

      B.定性述评与定量测评相结合

      C.班级音乐会与阶段性考试相结合

      D.自评、互评及他评相结合

    (编辑:深圳华图)

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