2018深圳教师考编备考资料：教育理论知识考点整理

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　　2018深圳教师招聘备考：教育理论知识考点整理

　　★ 一、所有的“第一” ★

　　1.世界上第一部研究教育问题的论著：《学记》

　　2.世界上第一部研究教学法的论著：《雄辩术原理》(《论演说家的教育》)

　　3.世界上第一部详尽地论述教学法：《大教学论》

　　4.中国和西方最早采用启发式教学的人：孔子、苏格拉底

　　5.西方教育史上第一个由大量著作流传的人：柏拉图

　　6.第一位将“教育与生产劳动相结合”付诸实践的教育家：培斯泰洛齐

　　7.第一位将心理学引入教育学的人：赫尔巴特

　　8.中国第一部马克思主义教育学著作：杨贤江《新教育大纲》

　　9.世界上第一部马克思主义教育学著作：凯洛夫《教育学》

　　10.首次颁布的第一个学制：壬寅学制

　　11.首次实施的第一个学制：癸卯学制

　　12.第一个具有资本主义性质的学制：壬子癸丑学制

　　13.新中国成立以来的第一个学制：1951年《关于学制改革的决定》

　　14.第一本终身教育专著：耶克斯利《终身教育》

　　15.首次将“课程”一词作为教育学的专门术语来用的：斯宾塞

　　16.教育史上第一部课程专著：博比特《课程》

　　17.课程评价模式首先是谁提出的：泰勒

　　18.最早使用“教学论”一词：拉特克和夸美纽斯

　　19.我国最早采用班级授课制的是：1862年的京师同文馆

　　★ 二、所有的“之父” ★

　　教育学之父：夸美纽斯

　　科学/现代/传统教育学之父：赫尔巴特

　　慈爱的儿童之父：裴斯泰洛齐

　　世界幼教之父：福禄贝尔

　　中国幼教之父：陈鹤琴

　　乡村幼教之父：陶行知

　　平民教育之父：晏阳初

　　终身教育之父：保罗朗格朗

　　现代课程之父/课程评价之父：泰勒

　　心理学之父：冯特

　　教育心理学之父：桑代克

　　俄罗斯教育心理学之父：乌申斯基

　　★ 三、“中心” ★

　　教育——学校教育——教学——上课

　　教学——领会知识——理解教材

　　班主任工作的中心环节：组织和培养班集体

　　课程标准的中心：课程目标

　　课程资源——教材——教科书——课文

　　个性——性格——态度——情绪情感——需要

　　★ 四、大人物 ★

　　1.皮亚杰

　　1)认知发展阶段论

　　2)道德发展阶段论

　　他律道德阶段：不守恒不可逆;绝对的服从权威

　　自律道德阶段：自利性交换

　　3)建构主义发展观(图式、同化和顺应)

　　4)认知模式(对偶故事法)

　　2.巴甫洛夫

　　1)记忆痕迹衰退说

　　2)经典型条件作用理论

　　3)无条件(刺激、反应)：先天的

　　条件(刺激、反应)：后天的

　　4)条件刺激：

　　第一信号系统：物理性的

　　第二信号系统：以语言为中介的

　　5)规律：获得和消退;分化与泛化

　　3.斯金纳

　　1)操作性条件作用理论

　　2)应答性行为：S-R——经典性条件研究的行为

　　操作性行为：R-S——操作性条件理论

　　→刺激是在行为之前还是之后

　　3)强化规律

　　4)负强化分为逃避和回避：

　　逃避：不良刺激出现; 回避：不良刺激未出现。

　　5)程序教学法

　　4.布鲁纳

　　1)结构主义、发现学习

　　2)课程改革运动

　　3)结构主义课程论

　　4)学习观：一实质(主动形成认知结构)、三过程(获得、转化、评价)

　　5)教学观：两理论(注重学科结构;发现学习)、四个原则(动机、结构、程序、强化)
 

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