教师资格证笔试大纲《保教知识与能力》(幼儿园）(2)

　　(七)教育评价

　　1. 了解幼儿园教育评价的目的与方法，能对保育教育工作进行评价与反思。

　　2. 能够利用评价手段发现教育活动中出现的问题，提出改进建议。

　　三、试卷结构

模  块	比  例	题  型
学前教育原理	31%	单项选择题 简  答  题 论  述  题
学前儿童发展	33%	单项选择题 简  答  题 材料分析题
生活指导 环境创设 游戏活动的指导 教育活动的组织与实施 教育评价	36%	单项选择题 材料分析题 活动设计题
合  计	100%	单 项 选 择 题 ：约20% 非 选  择  题 ：约80%

　　四、题型示例

　　1.单项选择题

　　幼儿最先掌握的实词是

　　A.形容词 B.动词 C.名词 D.代词

　　2.简答题

　　幼儿园教育与中小学教育的主要不同之处是什么?

　　3.论述题

　　结合实例，试论游戏的教育价值。

　　4.材料分析题

　　请分析下面案例中教师指导行为的适宜性，并说出依据。

　　活动片段：一场足球赛

　　17位幼儿自愿组成了班级足球队，老师和他们一起来到了操场草坪上。刚聚在一起，幼儿就迫不及待地展开了讨论：

　　小杰：我们大家要分成两队才能比赛。

　　老师：好啊!我们该怎么分?

　　(幼儿迅速分成了两堆，结果一边7人，另一边10人)

　　小红：不行不行，他们队多了3人，这样不公平!

　　(其他幼儿也跟着数了起来)

　　小泰：是呀，多了3人。

　　老师：怎样让两队的人数相等呢?

　　光恒：让他们队过来2人。

　　江昀：不对，过去1人。

　　宗涵：老师，到底要过来几个?

　　欣怡：试试不就知道了吗?

　　(幼儿们自己指挥起来，先让一个伙伴过去，然后大家数数，发现还是不平均)

　　昱煌：不行，要过去2人。

　　(他们又让一个伙伴过去，大家又数了起来。这次他们发现原来多一人的队现在却少了一人，大家不知该怎么办。这时，老师把多出的小朋友请到大家面前，幼儿发现两队的人数一样多了。)

　　老师：多出了一位小朋友怎么办?

　　鹭杰：就让他当裁判。

　　(于是，足球比赛开始了……)

　　5.活动设计题

　　围绕保护动物的主题，设计一个幼儿园大班活动方案。

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