深圳教师招聘网-2020年教师招聘考试备考资料-每日一练(8月4日)(2)
2020-08-04 13:46 深圳教师招聘考试网 来源:深圳教师招聘网
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答案及解析:
1.A【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国教育法》第四十九条规定:学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下,应当积极参加当地的社会公益活动。故本题选A。
2.A【解析】本题考查的是科尔伯格的道德认知研究方法。科尔伯格提出道德发展的三水平六阶段理论,采用了“道德两难故事法”,最典型的就是“海因茨偷药”的故事,让儿童对道德两难问题作出判断。而三山实验和守恒实验都是皮亚杰开创的研究方法,森田疗法主要适用于强迫症、社交恐怖等神经症的治疗。故本题选A。
3.D【解析】本题考查的是场独立型的认知风格。根据认知加工中对客观环境提供线索的依赖程度的不同,赫尔曼·威特金将认知风格分为场依存与场独立。场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索为依据,不易受周围环境因素的影响和干扰,倾向于对事物作出独立判断,行为常是非社会定向的,社会敏感性差,不善于社交,关心抽象的概念和理论,喜欢独处,所以D选项符合题意。ABC选项都是适合场依存型学生的教学方式。故本题选D。
4.C【解析】本题考查的是品德的心理结构。品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分:道德认识、道德情感、道德意志和道德行为,简称知、情、意、行。道德意志是个体自觉地调节道德行为,克服困难,以实现预定道德目标的心理过程。题干中“明知故犯、言行不一”说明学生道德意志薄弱。其他选项不符合题意。故本题选C。
5.D【解析】本题考查的是问题解决的含义。问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态,而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。桑代克认为问题解决就是不断尝试使错误逐渐减少的过程。苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程。杜威提出问题解决由产生困难、对困难的界定、借助已有知识找到解决问题的方法、检验假设、产生迁移等五个步骤组成。而巴甫洛夫的经典性条件作用论不涉及问题解决的过程。故本题选D。
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