深圳教师招聘网-2020年教师招聘考试备考资料-每日一练(11月20日)(2)

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　　答案及解析：

　　1.C【解析】本题考查的是对泛化的理解。A选项，消退是指如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会削弱。B选项，类化是指在概念的形成中，除了要在具体事物中抽取共同属性或特征，还需将类似的属性或特征加以归类。C选项，泛化是对相似的刺激以同样的方式作出反应。D选项，分化是指通过选择性强化和消退，使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应，即辨别相似但不同的刺激并对其作出不同的反应。题干中，语文课习得的功能也能在数学课上做到，体现的是泛化。故本题选C。

　　2.C【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中国人民共和国教育法》第三十二条规定：“学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。”由此可知，该债务由校办产业自己承担。故本题选C。

　　3.A【解析】本题考查的是教育的人口功能。教育对人口再生产的作用主要体现在：(1)控制人口的数量。(2)提高人口的质量。(3)改善人口结构，调整人才构成与流动。BC选项是教育的政治功能，D选项是教育对生产力的功能。故本题选A。

　　4.A【解析】本题考查的是教育评价的类型。按评价基准分类，教学评价可分为相对评价、绝对评价、自身评价。绝对评价是在评价对像的集合之外确定一个标准，被称为客观标准。评价时，把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。为绝对评价而进行的测验，一般称为标准参照测验，又称目标参照评价。平时的升级考试、合格考试以及毕业考试均属于这类评价。故本题选A。

　　5.D【解析】本题考查的是弗洛伊德的人格结构理论。弗洛伊德将人格结构分成三个层次：本我、自我和超我。(1)本我位于人格结构的最底层，是由先天的本能、欲望所组成的能量系统，包括各种生理需要，它遵循快乐原则。(2)自我是从本我中逐渐分化出来的，位于人格结构的中间层。其作用主要是调节本我与超我之间的矛盾，它遵循现实原则，以合理的方式来满足本我的要求。(3)超我位于人格结构的最高层次，是道德化了的自我，由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来，超我遵循道德原则。本我是生物本能我，自我是心理社会我，超我是道德理想我。故本题选D。

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