2020年深圳教师招聘考试备考资料-每日一练(11月21日)(2)

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　　答案及解析：

　　1.D【解析】本题考查的是班级授课制。班级授课制的主要优点：(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才。(2)有利于发挥教师的主导作用。(3)有利于发挥班集体的教育作用。班级授课制的不足之处：(1)不利于因材施教。(2)不利于学生独立性与自主性的培养。(3)教学形式缺乏灵活性。因此，班级授课制不利于学生主体性的发挥。故本题选D。

　　2.A【解析】本题考查的是韦纳的成败归因理论。美国心理学家维纳(或韦纳)把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。其中，身心状态是一种不稳定的、内在的、不可控因素。题干中，小艺把成绩下滑归因于发高烧，是归因于身心状态。故本题选A。

　　3.D【解析】本题考查的是课程计划。课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。它具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。其中，开设哪些科目是课程计划的中心问题。“教学目标”不属于课程计划的组成部分。故本题选D。

　　4.D【解析】本题考查的是德育途径。德育的途径是指德育的实施渠道或形式。主要包括：(1)思想品德课(政治课)与其他学科教学。(2)课外活动与校外活动。(3)劳动与社会实践活动。(4)共青团、少先队、学生会组织的活动。(5)班主任工作。(6)校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习。其中，思想品德课(政治课)与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。故本题选D。

　　5.A【解析】本题考查的是学习策略。学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，对学生的动机有重要的作用。包括：(1)学习时间管理。(2)学习环境的设置。(3)学习努力和心境管理。(4)学业求助策略。学习努力和心境管理是指进行自我激励，包括激发内在的动机、树立学习信心等。题干中，春雷的表现属于学习努力和心境的管理策略，而选项BCD属于元认知策略。故本题选A。

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