名师段玲玲剖析深圳市考语句表达—主客体倒置（一）

　　深入剖析深圳市考语句表达系列——主客体倒置(一)

　　深圳华图   段玲玲

　　主客体倒置式是深圳市考几乎每年都会考到的知识点。所谓“主客倒置”，就是将客观现实中存在的施予与接受、主动与被动、原因与结果、认知与被认知等关系弄颠倒了，从而造成关系的错位，伦理的荒谬，表达的混乱。人们在说话、写作中由于认识模糊或者浅尝辄止，可能产生这种错误。这类语病一方面出现的频率不高，另一方面一旦出现，又不大容易发现和纠正。

　　比如：胖墩的父亲长得很像他。如果不从主客关系的角度看问题，你发现不了这句话的错误。合理的说法应当是“胖墩长得像他父亲”，因为，这里有个先后、因果的关系，从科学上说是遗传被遗传的关系。

　　再如：他短暂而壮烈的一生，是他那四句自勉诗的真实写照。该句颠倒了认知与被认知的关系，应改成：“他那四句自勉诗，是他短暂而壮烈的一生的真实写照。”“写照”，《现代汉语词典》的解释是“描写刻画”，常指抽象的结果(如诗文等)是具体事物(如人物、景观等)的概括、体现，而不能反过来说。

　　②除了我们展览组外，还有负责端门城楼上、下、前、后和朝房消防安全的保卫班，有向游人租用清朝服饰供在端门城楼拍照的摄像组。“租用”的意思是“以归还原物并付给一定代价为条件而使用别人的东西”，可见租用的主体是顾客，而不是“摄像组”。因此，“向游人租用清朝服饰”应改为“向游人提供清朝服饰租用服务”或“向游人出租清朝服饰”。

　　③除了出国留学和被清华等高校保送的8人外，全班37名参加高考的学生，全部拥有清华、北大、复旦、交大、同济等5所高校的预录取资格。保送是涉及到三方(高中，考生，高校;即高中把符合条件的考生保送到有关高校)运作的复杂的行为。保送的主体当然不是考生本人(考生属于“被保送”)，而是考生所在的高中，而高校则是收录被保送学生的学校，也不是这种行为的主体。因此，“被清华等高校保送”应改为“(被)保送到清华等高校”。

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