2022年深圳教师招聘考试备考资料-每日一练(2月21日)

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　　一、单选题

　　1、注重人的独特性，主张人是一种自由的、有理性的生物、具有个人发展的潜能，认为人的行为主要受自我意识的支配，要想充分了解人的行为，就必须考虑到人们都有一种指向个人成长的基本需要。持这种观点的是( )。

　　A.格式塔心理学

　　B.人本主义心理学

　　C.精神分析心理学

　　D.行为主义心理学

　　答案：B

　　【解析】人本主义心理学着重于人格方面的研究，认为人的本质是好的、善良的，他们不是受无意识欲望驱使的野兽。人有自由意志，有自我实现的需要。因此，只要有适当的环境，他们就会力争达到某些积极的社会目标。

　　2、下列选项中不属于神经元结构的是( )。

　　A.胞体

　　B.神经胶质

　　C.轴突

　　D.树突

　　答案：B

　　【解析】神经元是具有细长突起的细胞，它由胞体、树突和轴突三部分组成。

　　3、和精神分析学派研究领域相同、观点截然不同的心理学流派( )。

　　A.人本主义心理学

　　B.认知心理学

　　C. 机能主义

　　D.行为主义

　　答案：A

　　【解析】人本主义心理学和精神分析学派都关注人格方面的研究，但是他们的观点截然不同，人本主义强调人有自由意志，有自我实现的需要 ;精神分析则强调人的性本能及无意识冲突。

　　4.20世纪20-30年代，一些学者主张“教育救国”，这种做法是( )思想的体现。

　　A.环境决定论

　　B.教育万能论

　　C.遗传决定论

　　D.多因素相互作用论

　　【答案】B

　　【解析】教育救国论，只看到了教育可以培养人才，而忽视了教育培养出的人才真正成为劳动者、发挥自己的聪明才智需要条件保障。它们忽视了政治腐败、分配不公、用人不当等社会制度上的弊病会将教育培养的人才扼杀掉、使人才成为废物这样的事实，陷入了教育万能论的范畴。故答案选B。
 

　　5.“教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现，标志着学校教育制度进入( )。

　　A.制度化教育阶段

　　B.前制度化教育阶段

　　C.非制度化教育阶段

　　D.学校教育萌芽阶段

　　【答案】B

　　【解析】前制度化教育始于与社会同一的人类早期教育，终于定型的形式化教育，即实体化教育。教育实体的出现，意味着教育形态已趋于定型。故答案选B。

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