2022年深圳教师招聘每日一练(2月23日)(2)
2022-02-23 11:15 深圳教师招聘考试网 来源:深圳教师招聘考试网
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1.【答案】B【解析】态度与品德学习的一般过程包括:依从、认同、内化三个阶段。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。试图与榜样相一致就属于认同阶段。因此,本题选项为B。
2.【答案】B【解析】正强化:通过呈现愉快刺激来增强行为发生的频率。负强化:通过撤销厌恶刺激来增强行为发生的频率。惩罚:通过呈现厌恶刺激来降低行为发生的频率。消退是一种无强化的过程,其作用在于降低行为的发生频率,以达到消除某种行为的目的。鸽子啄绿色键就能得到食物,属于正强化。因此,本题选择B。
3.【答案】D【解析】青少年时期,大部分同学处在现实自我与理想自我的矛盾中。现实自我是个体当前实际的自我状态;理想自我是个体未来期望的自我境界。这两者间的距离成为推动每个学生进行自我教育的强大内驱力,促使个体不断去改变、发展现实的自我,努力促进二者间的转化,并通过一个个子目标逐步实现理想自我的终极目标。这个过程,就是主体自我教育的过程。故此题选D。
4.【答案】C【解析】研究资料表明,在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著影响:一是教师的热心和同情心;二是教师富于激励和想象的倾向性。题干中该老师的行为体现出了教师对学生的热心和同情心。故答案选C。
5.【答案】A【解析】上位学习,又称总括学习,是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。小坤的学习属于上位学习。故此题选A。
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