单选题

　　下列表述中，对应正确的是（ ）。 A 学生通过类比的方式来学习属于组织策略 B 利用背景知识，联系生活实际生活来理解小说属于复述策略 C 学生利用概括段落大意来提炼主题属于精细加工策略 D 学生采用思维导图的方式学习教育学属于精细加工策略

　　

　　正确答案：C

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查的是学习策略的分类。根据迈克尔等人1990年作出的分类，可将学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略是指运用有关人们如何学习、记忆、思维的规则支配人的学习、记忆或认知行为，并提高其学习、记忆或认知效率的能力。认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息，包括复述策略、精细加工策略、组织策略。其中，精细加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略，包括做笔记、记忆术（位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象）、提问、生成性学习、运用背景知识和联系客观实际等。C项中，学生对段落大意的概括是用自己的话形成新的句子，以此来提炼主题，用自己的话来概括文章主题，这属于精细加工策略中的生成性学习。C项正确。A项：组织策略即根据知识经验之间的内在联系，对学习材料进行系统有序的分类、整理与概括，使其结构合理化。常用的组织策略包括列提纲、利用图形和表格、概括和归纳。选项中，学生通过类比的方式来学习，类比是通过比较来进行的学习，这属于精细加工策略。与题干不符，排除。B项：复述策略是指通过重复来提高学生对学习任务的熟悉性和记忆效果。包括画线、机械重复、过度学习、及时复习、睡前复习等。选项中，利用背景知识，联系生活实际生活来理解小说，属于精细加工策略。与题干不符，排除。D项：学生采用思维导图的方式学习教育学，这是根据知识之间的内在联系而进行的分类整理，属于组织策略。与题干不符，排除。故正确答案为C。

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（编辑：深圳华图）