单选题

　　分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。这种潜在的发展水平属于（ ）。 A 发生认识论 B 生长高峰期 C 最近发展区 D 心理断乳期

　　

　　正确答案：C

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查维果斯基的最近发展区理论。维果斯基认为儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。也就是说，儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡。题干中，分层教学可以把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，更加有利于同一水平的学生，发挥自己的潜在水平，这属于最近发展区理论。C项正确。A项：发生认识论属于皮亚杰的观点。他认为儿童的心理发展的实质和原因是主体通过动作完成对客体的适应。适应分为两种不同的类型：同化和顺应。儿童对环境做出适应性变化并不是消极被动的过程，而是一种内部结构的积极建构过程，即儿童的认知是在已有的经验基础之上，通过同化、顺应、平衡，不断从低级向高级发展。与题干不符，排除。B项：人的身高增长有两个高峰期，分别在婴儿期和青春期。一个是婴儿期，另一个是到青春期开始出现的第二个身高增长加速期。与题干不符，排除。D项：少年期又称为“危险期”或“心理断乳期”。与题干不符，排除。故正确答案为C。

　　以上是关于分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。这种潜在的发展水平属于（ ）。的参考答案及解析。详细信息你可以登陆深圳公务员考试网。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>

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（编辑：深圳华图）