根据国家卫生健康委员会公布的2018年全国儿童青少年近视调查结果，儿童青少年总体近视率为53.6%,其中小学生的近视率为36%.在这一背景下，“学生没人戴眼镜”形成的鲜明反差，让___________的范家小学一炮走红。“无眼镜学校”的秘诀，很大程度上被归功于范家小学的“放羊”模式。在有学者赞许范家小学让教育回归育人本质的同时,也有人认为,其教育模式在国内的教育环境下并不具有“普适性”。经济学上有一个著名的“踮脚效应”,当电影院里有人为了收获更好的___________站起来时,后面就会有更多的人跟着站起来,( )当前,我们的教育就面临着“踮脚困境”。每个人都巴不得让自己的孩子早学一点、多学一点,总担心比不过别人家的孩子。其结果是导致教育竞争日趋激烈,应试教育的牛角尖越钻越深。在这种情况下,学生、老师和家长只能被裹挟着,一路跌跌撞撞地前行,生怕一步跟不上,步步跟不上。像范家小学这样放手让孩子去玩的,无疑是__________。教育领域的竞争__________不可避免,我们只是希望,这种竞争是健康的、全面的,而非畸形、片面的。但愿“无眼镜学校”能成为更多学校的金字招牌。
【1】下列填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是( )
A.籍籍无名   视野   凤毛麟角   固然
B.籍籍无名   视角   屈指可数   必然
C.默默无闻   视野   凤毛麟角   必然
D.默默无闻   视角   屈指可数   固然
【2】下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.这样不仅很累,观影效果也不好,但大家都踮起脚来观看
B.最后大家都踮起脚来观看,不仅很累,观影效果也不好
C.这样观影效果很不好,大家都踮起脚来观看,最后很累
D.最后大家都踮起脚来观看,不仅观影效果不好,也很累
【3】下列各句中的引号和文中“无眼镜学校”的引号,作用相同的一项是( )
A.如今的书坛画坛鱼龙混杂,且到处是圈起来的围墙篱笆,仅瞧瞧他们的名片,足以极具头衔吓倒,但若去看看那些展览,你悲哀的并不是这些“艺术家”,而要浩叹些这个时代的荒芜来了。
B.他带着外省医疗队队员们穿过清洁区来到病房,一道阳光透过患者床边的玻璃窗,洒在他们戴着口罩的脸上。微信里的患者群此时“滴滴滴”响了起来,病患们讨论瑜伽体式的热闹对话跳了出来。
C.朝起夕宿,举目窗外请冷冷萧瑟的菜地,捧着滚烫的玉米红薯粥,我每每总会挂心起那个“飘乡戏班子”,那个女戏子和她的孩儿。也不知道,于今,他们又飘零到哪乡哪村去了,那娘儿俩,可太平大吉?
D.随着全国医疗队不断驰援,蔡毅已经感觉到,病房的压力,明显小了;医院发热门诊看病的人,明显少了;新来的一批病人,症状轻多了;连网上看到的各种求救帖,也少了。他可以安心“下岗”了。

　　

　　正确答案

【1】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。第一处，籍籍无名：每一本名册上都没有名字，形容名声不显。默默无闻：指无声无息，无人知晓。结合后面修饰的对象“范家小学”，所以不用“默默无闻”。第二处，视野：指人眼固定地注视某一点或某一片区域时（或通过仪器）所能看见的空间范围，即通过眼睛所能看到的事物，同时也指人思想或知识的领域。视角：视线与显示器等的垂直方向所成的角度，观察物体时，从物体两端上、下或左、右引出的光线在人眼光心处所成的夹角。由于“视角”无法和前面的词语“收获”搭配，所以不用“视角”。第三处，凤毛麟角：凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。屈指可数：形容数目很少，扳着手指头就能数过来。结合语境中词语“无疑”，语气更为强调，所以不能用“屈指可数”。第四处，固然：承认某个事实，引起下文转折。必然：表示事情一定是这样或指不以人们意志为转移的客观世界的发展规律。结合词语“不可避免”“只是”，所以不用“必然”。故选A。
【2】本题考查补写句子的能力。补写句子涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，考查学生对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理推断的能力。做这类试题，要能联系所提供的语言材料的上下文和语体特点等内部语境，以所提供的语言材料的对象、场合、目的等外部语境（即语言交际的情景）作为切入点，运用发散思维进行合理的续写。“最后大家都踮起脚来观看”是前句中“后面就会有更多的人跟着站起来”的结果，所以应以“最后大家都踮起脚来观看”开头。“很累”和“观影效果也不好”之间是递进关系，应用关联词“不仅……也/还/而且”，把“观影效果不好”放在后面。故选B。
【3】本题考查正确使用标点符号能力。这种题需要熟练掌握各种标点符号的使用规范，然后对应作答。题干要求选出标点符号使用正确的一项。A项，表示否定和讽刺。B项，表示直接引用。C项，表示特定称谓。D项，表示特殊含义。例句中“无眼镜学校”的引号表示特定称谓。故选C。对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

　　

　　解析同上

　　以上是关于根据国家卫生健康委员会公布的2018年全国儿童青少年近视调查结果，儿童青少年的参考答案及解析。详细信息你可以登陆深圳公务员考试网。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>

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（编辑：深圳华图）