王老师在讲评作业之后，问学生“我们彩绘的陶罐有哪些用途呢?”随着学生的回答，教师启发学生可以插花、放笔，可以放纸卷，可以做陈设。王老师的杰克方式属于（ ）。

A

激励式结课

B

延伸升华式结课

C

讲评式结课

D

总结式结课

　　

　　正确答案

B选项，在对学生作业评价之后，以讲解作业用途作为全课画龙点睛之笔，将内容延伸与升华作为结课。这种将学生作业与生活实际联系起来的结课方式，是对教学内容的延伸，拓展了学生对美的感知力、创造力和实践能力。该课最后由此画龙点睛之笔而升华。综上，B选项正确。

A选项，激励式结课，教师对学业作业及学习态度以充满爱心的激情和话语予以鼓励，并提出寄予厚望的要求作为结课，故排除；

C选项，讲评式结课，对全班学习态度和学生作业给予概括性的评述，并指明各自的优缺点，以此作为结课，故排除；

D选项，总结式结课，提纲挈领地归纳整节课的主要内容，使学生有条理清晰的完整印象，以加深学生的理解和记忆，故排除；

故正确答案为B项。

　　

　　解析同上

　　以上是关于王老师在讲评作业之后，问学生“我们彩绘的陶罐有哪些用途呢?”随着学生的回答，教师启发学生可以插花、放笔，可以放纸卷，可以做陈设。王老师的杰克方式属于（ ）。A激的参考答案及解析。详细信息你可以登陆深圳公务员考试网。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>

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（编辑：深圳华图）