阅读下面一段材料，回答问题。

1.这个典故的具体内容是什么?

2.试着对比作者自身，说说本文是在什么情况下引用这个典故的呢?

3.引用这个典故是为了说明什么?

以上是某位高中语文教师在讲授课文《六一居士传》一课时，在讲述文中引用《庄子·渔父》的典故时设计的三个问题，以下对其评析错误的一项是（ ）。

A

这三个提问是启发性提问的最典型代表

B

这三个提问呈阶梯式出现，符合学生的思维规律

C

这一整个启发性提问的设置不但使学生的提问得到了合理的解答，还能够使学生的思维得到一定的训练和拓展

D

第三个提问在上两个提问的启发下，学生比较容易思考得出愚人想逃避自己的影子的典故是为了说明"名是任何人都想要逃避的束缚"，也是为了引出欧阳修的态度

　　

　　正确答案

D选项，第三个提问在上两个提问的启发下，学生比较容易思考得出愚人想逃避自己的影子的典故是为了说明“名是无法逃避的”，也是为了引出欧阳修的态度——深知名不

可逃避，也不想逃避，取名“六一”只是为了表明自己的乐趣。

A、B、C选项都是正确的，故排除。

故正确答案是D选项。

　　

　　解析同上

　　以上是关于阅读下面一段材料，回答问题。1.这个典故的具体内容是什么?2.试着对比作者自身，说说本文是在什么情况下引用这个典故的呢?3.引用这个典故是为了说明什么?以上是某的参考答案及解析。详细信息你可以登陆深圳公务员考试网。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>

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（编辑：深圳华图）