判断题

　　夸美纽斯的《大教学论》为班级授课制奠定了理论基础，赫尔巴特的教学过程形式阶段理论使班级授课得以进一步完善而基本定型，凯洛夫关于课的类型与结构的分析使班级授课制形成一个完整的体系。（ ）

　　

　　正确答案：正确

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查班级授课制发展历程。1632年，夸美纽斯在总结前人和自己实践经验的基础上，出版了《大教学论》。该书最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础，确定了班级授课制的基本轮廓；19世纪，赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论（即明了、联想、系统、方法），班级授课制得以进一步完善并基本定型，发展成为西方学校教学的基本组织形式；20世纪中叶，以原苏联教育家凯洛夫为代表的学者们提出了课的类型和结构的理论，使班级授课制这个组织形式形成了一个完整的体系。故表述正确。

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（编辑：深圳华图）